“比的應用”一課是按比例分配應用題在實際生活中的應用。由于按比例分配計算應用較廣,學生有很多應用機會。在教學前， 教師以沖調(diào)的三杯蜂蜜水，這件生活常事引入按比例的計算，了解了什么是稀釋液？什么是濃縮液？并應用所學知識解決了一些簡單的實際問題,使學生真切地感受到數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。

在課堂中，發(fā)揮了教師的主導作用，突出了學生的主體地位，引導學生主動探究、充分鍛煉學生獨立思考能力和綜合解決問題的能力。為學生提供充足的時間、空間，讓學生獲取解決問題的各種方法，每位同學不但充分展示了自己的思維方法及過程，而且通過互相討論分析，找到了解決問題的最佳途徑，并在交流中學會了互相幫助、學習互補、增強合作意識、提高了交往能力，同時也體現(xiàn)了解題策略的多樣性和開放性，學生在探究交流中所完成的認知構建更是這次課的欣喜所在。